PROYECTOS EDUCATIVOS

  Diapositivas link  https://drive.google.com/file/d/1KPvrIL03AVKit7keZRmIgRpaV1lFxefH/view?usp=sharing

Bienvenidos  Hola, bienvenidos a esta segunda unidad llamada “La estructura de un proyecto didáctico”, que a continuación presentaremos, muestra que es posible situarse en un nuevo plano frente a la complejidad y retos que el mundo actual plantea a la educación. Advierte, con convicción, que existen diversos caminos para el saber, la enseñanza, el aprendizaje y las relaciones entre los actores del fenómeno educativo. El objetivo de esta nueva unidad es: c omprender la importancia de la estructura de un proyecto didáctico mediante el   diagnostico, fundamentación, objetivos, actividades, cronograma y evaluación del proyecto, para contrastar sus aportaciones al hecho educativo. Foro de Aprendizaje Unidad 2: RETROALIMENTACIÓN 1: JESSICA SARAI TURRUBIATE HERNÁNDEZ RETROALIMENTACIÓN 2: ARIANA JUÁREZ SANTANA RETROALIMENTACIÓN 3: GUADALUPE LARIOS MORA RETROALIMENTACIÓN 4: ROSA ITZEL ROSAS GARRIDO RETROALIMENTACIÓN 5: PERLA GUADALUPE GONZÁLEZ CELEDONIO RETROALIMENTACIÓN 6: RAÚL C...

  Lluvia de ideas LINK:  https://drive.google.com/file/d/1LP52hJyYzgfqLL7XIsFsi1EJZLvrXoV9/view?usp=sharing

Hola, bienvenidos a esta segunda unidad llamada “La estructura de un proyecto didáctico”, que a continuación presentaremos, muestra que es posible situarse en un nuevo plano frente a la complejidad y retos que el mundo actual plantea a la educación. Advierte, con convicción, que existen diversos caminos para el saber, la enseñanza, el aprendizaje y las relaciones entre los actores del fenómeno educativo. El objetivo de esta nueva unidad es: c omprender la importancia de la estructura de un proyecto didáctico mediante el   diagnostico, fundamentación, objetivos, actividades, cronograma y evaluación del proyecto, para contrastar sus aportaciones al hecho educativo. FORO DE APRENDIZAJE UNIDAD 2: RETROALIMENTACIÓN 1: JESSICA SARAI TURRUBIATE HERNÁNDEZ RETROALIMENTACIÓN 2: ARIANA JUÁREZ SANTANA RETROALIMENTACIÓN 3: GUADALUPE LARIOS MORA RETROALIMENTACIÓN 4: ROSA ITZEL ROSAS GARRIDO RETROALIMENTACIÓN 5: PERLA GUADALUPE GONZÁLEZ CELEDONIO RETROALIMENTACIÓN 6: RAÚL CABAÑAS RENDÓN

 PROYECTO EDUCATIVO En conclusión, el proyecto educativo nos permite hacer una gestión en los centros educativos ya que esta herramienta es elaborada por los actores principales de la organización, así como personas externas al centro que desean cooperar con el desarrollo del mismo, es una herramienta útil, en esta asignamos responsabilidades, permitiendo esto que la persona se empeñe y aplique todo su potencial para cumplir con los objetivos planteados.  Adaptar los programas a las necesidades y características socio-culturales y educativas del entorno y del centro. Posibilitar y facilitar la participación en las instituciones escolares de los diferentes agentes externos e internos de la Comunidad Educativa, permitiendo una mayor trascendencia de lo que se realiza en el centro hacia el exterior y viceversa.

 PROYECTO DIDÁCTICO En conclusión, los proyectos didácticos son entendidos como actividades planificadas que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados que, favorecen el desarrollo de competencias comunicativas. En el trabajo por proyectos los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con problemas que les interesan. Esta forma de trabajo les permite investigar, proponer hipótesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los demás y probar nuevas ideas. Con esta organización del trabajo en el aula, los alumnos obtienen mayores logros que con otras formas de enseñanza, pues en los proyectos didácticos el trabajo colaborativo y los intercambios comunicativos son elementos fundamentales que se adecuan a las características que tienen las prácticas sociales del lenguaje.

  Proyecto educativo enfocado a la innovación: InfaTIC-TAC Se trata de un proyecto que busca fomentar la alfabetización tecnológica en alumnos, docentes y familias. Con el apoyo de la Comunidad de Madrid, los responsables de la iniciativa quieren vincular los contenidos curriculares oficiales al uso de dispositivos digitales como tabletas, iPads o teléfonos móviles. InfaTIC-TAC quiere aprovechar las herramientas que proporcionan estos dispositivos para que potencien los métodos de aprendizaje. No se trata de reemplazar las estrategias tradicionales educativas; por el contrario, es cuestión de complementarlas. https://www.obsbusiness.school/blog/proyectos-educativos-enfoques-y-algunos-ejemplos   Proyecto educativo de civismo: educación cívica en las aulas El Gobierno de Chile ha desarrollado un proyecto para que la Educación Cívica vuelva a ser parte del programa de estudios del sistema público en el año 2016. La iniciativa, que está dirigida a tanto a alumnos de primaria...