UNIDAD 2: ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

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CONCLUSIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO

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 PROYECTO EDUCATIVO En conclusión, el proyecto educativo nos permite hacer una gestión en los centros educativos ya que esta herramienta es elaborada por los actores principales de la organización, así como personas externas al centro que desean cooperar con el desarrollo del mismo, es una herramienta útil, en esta asignamos responsabilidades, permitiendo esto que la persona se empeñe y aplique todo su potencial para cumplir con los objetivos planteados.  Adaptar los programas a las necesidades y características socio-culturales y educativas del entorno y del centro. Posibilitar y facilitar la participación en las instituciones escolares de los diferentes agentes externos e internos de la Comunidad Educativa, permitiendo una mayor trascendencia de lo que se realiza en el centro hacia el exterior y viceversa.
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1.1 PROYECTO EDUCATIVO Y PROYECTO DIDÁCTICO SIMILITUDES Y DIFERENCIAS

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Video 1 ¿Qué es un proyecto y sus características? En este video, el creador de contenido nos explica a grandes rasgos lo que es un proyecto y las características que lo conforman, es importante conocer y analizar que dentro del ámbito educativo existen proyectos didácticos y educativos, que también se encuentran plasmados a continuación en el siguiente video: Video 2 ¿Cómo hacer un proyecto educativo? A continuación en el siguiente video se explica qué es un proyecto educativo, así como su elaboración . Se trata de planificar un proceso que surge a partir de un diagnóstico de una necesidad con el fin de promover un aprendizaje y de resolver una determinada problemática. Video 3 Los proyectos didácticos A continuación en el siguiente video se explica qué es un proyecto didáctico, nos menciona que es una serie de actividades diseñadas para los alumnos con objetivos acorde a las materias y sus contenidos temáticos. Video 4 Proyecto Didáctico en el aula Los proyectos didácticos...
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UNIDAD 2: ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

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Hola, bienvenidos a esta segunda unidad llamada “La estructura de un proyecto didáctico”, que a continuación presentaremos, muestra que es posible situarse en un nuevo plano frente a la complejidad y retos que el mundo actual plantea a la educación. Advierte, con convicción, que existen diversos caminos para el saber, la enseñanza, el aprendizaje y las relaciones entre los actores del fenómeno educativo. El objetivo de esta nueva unidad es: c omprender la importancia de la estructura de un proyecto didáctico mediante el   diagnostico, fundamentación, objetivos, actividades, cronograma y evaluación del proyecto, para contrastar sus aportaciones al hecho educativo. FORO DE APRENDIZAJE UNIDAD 2: RETROALIMENTACIÓN 1: JESSICA SARAI TURRUBIATE HERNÁNDEZ RETROALIMENTACIÓN 2: ARIANA JUÁREZ SANTANA RETROALIMENTACIÓN 3: GUADALUPE LARIOS MORA RETROALIMENTACIÓN 4: ROSA ITZEL ROSAS GARRIDO RETROALIMENTACIÓN 5: PERLA GUADALUPE GONZÁLEZ CELEDONIO RETROALIMENTACIÓN 6: RAÚL CABAÑAS RENDÓN
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