AUTOEVALUACION UNIDAD 3

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CONCLUSIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO

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 PROYECTO EDUCATIVO En conclusión, el proyecto educativo nos permite hacer una gestión en los centros educativos ya que esta herramienta es elaborada por los actores principales de la organización, así como personas externas al centro que desean cooperar con el desarrollo del mismo, es una herramienta útil, en esta asignamos responsabilidades, permitiendo esto que la persona se empeñe y aplique todo su potencial para cumplir con los objetivos planteados.  Adaptar los programas a las necesidades y características socio-culturales y educativas del entorno y del centro. Posibilitar y facilitar la participación en las instituciones escolares de los diferentes agentes externos e internos de la Comunidad Educativa, permitiendo una mayor trascendencia de lo que se realiza en el centro hacia el exterior y viceversa.
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1.3.1 ANTECEDENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO

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Un proyecto surge de la necesidad de resolver un problema, enfrentar un reto o elaborar un producto. Así mismo, pude surgir de la necesidad de enseñar algo a alguien. En la escuela pueden juntarse ambos aspectos. A continuación se presentan unos links que te pueden servir para conocer mas acerca de los antecedentes de un proyecto educativo y un proyecto didáctico...  1.3.1 Antecedentes del proyecto educativo Antecedentes del proyecto Antecedentes historicos Proyectos educativos antecedentes https://es.slideshare.net/adalbertomartinez/los-proyectos-educativos https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_13/ponencias/1324-F.pdf 1.3.2 Antecedentes del proyecto didáctico http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/aop/historia.htm https://iesmarcilla.educacion.navarra.es/web/rizoma/origen-del-proyecto/ https://es.slideshare.net/herreramarina4/el-proyecto-didactico-9155448 https://educomunicacion.es/didactica/1proyectodidactico.htm http://sitio...
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UNIDAD 2: ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

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Hola, bienvenidos a esta segunda unidad llamada “La estructura de un proyecto didáctico”, que a continuación presentaremos, muestra que es posible situarse en un nuevo plano frente a la complejidad y retos que el mundo actual plantea a la educación. Advierte, con convicción, que existen diversos caminos para el saber, la enseñanza, el aprendizaje y las relaciones entre los actores del fenómeno educativo. El objetivo de esta nueva unidad es: c omprender la importancia de la estructura de un proyecto didáctico mediante el   diagnostico, fundamentación, objetivos, actividades, cronograma y evaluación del proyecto, para contrastar sus aportaciones al hecho educativo. FORO DE APRENDIZAJE UNIDAD 2: RETROALIMENTACIÓN 1: JESSICA SARAI TURRUBIATE HERNÁNDEZ RETROALIMENTACIÓN 2: ARIANA JUÁREZ SANTANA RETROALIMENTACIÓN 3: GUADALUPE LARIOS MORA RETROALIMENTACIÓN 4: ROSA ITZEL ROSAS GARRIDO RETROALIMENTACIÓN 5: PERLA GUADALUPE GONZÁLEZ CELEDONIO RETROALIMENTACIÓN 6: RAÚL CABAÑAS RENDÓN
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